Dans le cadre de sa dynamique de transformation numérique de l’enseignement et de promotion de l’innovation pédagogique, l’Université Virtuelle du Burkina Faso (UV-BF) organise une session de formation consacrée à la production de capsules vidéo pédagogiques au profit des enseignants-concepteurs.
Cette activité s’inscrit dans la continuité de la première session tenue du 21 au 25 septembre 2026. Elle vise à renforcer les compétences des enseignants dans la conception et la réalisation de ressources audiovisuelles adaptées aux exigences de l’enseignement à distance.
Les capsules vidéo pédagogiques occupent en effet une place importante dans les dispositifs de formation à distance. Courtes, structurées et ciblées, elles permettent notamment de présenter les éléments essentiels d’un cours, d’introduire une séquence pédagogique, d’expliquer une notion complexe ou encore de compléter les autres ressources mises à la disposition des apprenants sur la plateforme Moodle.
Une approche résolument pratique
La présente session privilégie une démarche pratique et individualisée, centrée sur la production effective des capsules vidéo. Elle combine des apports méthodologiques, des démonstrations, des séances d’enregistrement, des visionnages critiques et un accompagnement personnalisé des enseignants-concepteurs.
La démarche de production couvre l’ensemble de la chaîne de réalisation d’une capsule. Elle commence par une phase de formation théorique consacrée notamment aux caractéristiques d’une capsule vidéo pédagogique, à sa durée, à sa structuration ainsi qu’aux exigences techniques et graphiques de l’UV-BF.
Les participants sont ensuite accompagnés dans la préparation de leurs enregistrements, à travers la vérification des scripts et des supports de présentation, l’organisation du discours et la préparation à la prise de parole devant la caméra.
Une attention particulière est également accordée à la présence à l’écran. Les enseignants sont ainsi initiés aux bonnes pratiques relatives à la posture, au regard, au débit de parole, à l’intonation, à la gestuelle, à la gestion du temps et à l’utilisation des supports visuels.
De l’enregistrement à l’intégration dans Moodle
La phase pratique constitue le cœur de la formation. Chaque enseignant-concepteur est amené à réaliser ses capsules avec l’appui de l’équipe technique et pédagogique.
Les productions font ensuite l’objet de séances de visionnage et de contrôle qualité. Cette étape permet d’identifier les éventuelles insuffisances et, au besoin, de procéder à des reprises afin d’améliorer la qualité des productions.
La chaîne se poursuit avec la postproduction et la validation, comprenant notamment le montage, l’habillage, le contrôle de conformité et la validation des capsules. Les productions validées ont enfin vocation à être intégrées dans les espaces de cours concernés sur la plateforme Moodle.
À travers cette démarche, l’UV-BF entend garantir une meilleure qualité des ressources audiovisuelles proposées aux apprenants et renforcer la présence pédagogique de l’enseignant dans l’environnement numérique de formation.
Un accompagnement personnalisé au cœur du dispositif
L’une des particularités de cette activité réside dans l’accompagnement individualisé accordé aux enseignants-concepteurs. Il s’agit de leur permettre de corriger progressivement les difficultés rencontrées lors des premières prises et d’améliorer leurs productions jusqu’à l’obtention de capsules conformes aux standards pédagogiques, techniques et graphiques de l’Université.
Cette initiative traduit ainsi la volonté de l’UV-BF de consolider ses dispositifs de formation à distance en s’appuyant sur des ressources pédagogiques numériques diversifiées, accessibles et de qualité.
Elle participe plus largement à la construction d’un environnement d’apprentissage numérique capable de répondre aux besoins des apprenants et aux exigences de l’enseignement supérieur à distance.
Université Virtuelle du Burkina Faso : l’innovation pédagogique au service d’une formation à distance de qualité.
