📌 Présentation générale

AfricaDigitalEdu est un colloque scientifique international annuel dédié à la transformation numérique de l’enseignement supérieur en Afrique.

Depuis sa première édition, cet événement réunit des enseignants-chercheurs, des experts du numérique éducatif, des responsables institutionnels, des étudiants et des acteurs du secteur privé pour échanger autour des innovations pédagogiques et technologiques.

🔄 Historique :

  • 2023 – Dakar (Sénégal) : L’intelligence artificielle au service de l’éducation en Afrique (UN-CHK)

  • 2024 – Abidjan (Côte d’Ivoire) : La résilience des systèmes éducatifs au numérique (UVCI)

  • 2025 – Ouagadougou (Burkina Faso) : Inclusion numérique et équité en éducation (UV-BF)

Cette édition 2025, organisée par l’Université Virtuelle du Burkina Faso (UV-BF), se veut un espace de réflexion, de collaboration et d’action pour un avenir éducatif africain plus inclusif, équitable et numériquement souverain.

🧑‍🏫 Mot du président du comité scientifique

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Président du comité scientifique
Université Virtuelle du Burkina Faso (UV-BF)

🎯 Objectifs

🎯 Objectif général :

L’objectif général est de catalyser l’émergence d’un écosystème éducatif numérique inclusif et équitable en Afrique à travers le partage d’expertise, l’innovation collaborative et le renforcement des partenariats internationaux.

✅ Objectifs spécifiques :

Analyse des infrastructures et innovations

  • Cartographier les solutions technologiques existantes ;
  • Évaluer leur impact sur la réduction des inégalités ;
  • Identifier les meilleures pratiques reproductibles ;

Développement de stratégies inclusives

  • Concevoir des modèles d’accès universel ;
  • Élaborer des approches pédagogiques adaptées ;
  • Renforcer les politiques d’inclusion ;

Création de contenus adaptés

  • Promouvoir la production locale de ressources ;
  • Favoriser la diversité linguistique et culturelle ;
  • Développer des outils d’évaluation contextualisés ;

Renforcement des compétences

  • Former les formateurs aux pédagogies numériques ;
  • Développer les capacités des apprenants ;
  • Accompagner la transformation des institutions ;

Amélioration des cadres institutionnels

  • Harmoniser les réglementations ;
  • Sécuriser les données éducatives ;
  • Pérenniser les modèles économiques ;

Amélioration du suivi et de l’apprentissage des étudiants

  • Utiliser l’intelligence artificielle pour personnaliser les parcours d’apprentissage ;
  • Mettre en place des systèmes de suivi adaptatifs pour répondre aux besoins individuels des étudiants ;
  • Renforcer l’engagement des apprenants grâce à des outils intelligents d’analyse des performances ;
  • Créer des solutions éducatives accessibles à distance, en particulier pour les étudiants vivant dans des zones éloignées des villes ou dans des régions à faible accès aux infrastructures éducatives, permettant ainsi aux populations rurales et éloignées d’avoir un accès facilité à l’éducation ;
  • Adapter les contenus dans des langues locales, permettant aux étudiants issus de milieux divers (notamment les femmes, les populations rurales, ou encore les jeunes en situation de handicap) de bénéficier d’une éducation respectueuse de leur identité linguistique et culturelle.

🎓Thème et axes thématiques

🎯 Thème principal :

« Inclusion numérique et équité en éducation : rôle des universités virtuelles ou numériques »

Ce thème met en lumière les défis majeurs d’accès au savoir, mais aussi les opportunités offertes par le numérique pour construire une éducation plus accessible, plus diversifiée, et plus adaptée aux contextes locaux.

📚 Axes thématiques :

Le colloque s’organise autour de 5 grands axes :

  1. Infrastructures et innovations technologiques
    ● Déploiement de solutions low-tech et hi-tech ;
    ● Technologies émergentes pour l’apprentissage ;
    ● Solutions de connectivité alternative ;
    ● Plateformes adaptatives intelligentes.

  2. Stratégies d’inclusion numérique
    ● Modèles pédagogiques universels ;
    ● Politiques d’accès équitable ;
    ● Partenariats multi-acteurs ;
    ● Dispositifs d’accompagnement personnalisé.

  3. Contenus éducatifs contextualisés
    ● Ingénierie pédagogique culturelle ;
    ● Ressources éducatives libres ;
    ● Co-création de contenus ;
    ● Patrimoine numérique africain.

  4. Développement des compétences
    ● Formation des acteurs éducatifs ;
    ● Certification des acquis numériques ;
    ● Communautés d’apprentissage ;
    ● Innovation pédagogique.

  5. Écosystème institutionnel
    ● Modèles économiques durables ;
    ● Gouvernance numérique ;
    ● Protection des données ;
    ● Normes et standards.

 

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